TIC, TAC, TEP

Por: Juliana Monserrat García Aguilar y yo

"Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento) y "Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación". Las TAC tratan de orientar hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas"(Romero, 2014, p. 290).

“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de servicios, redes,  software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario” (Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, 2015, p. 2).

 "Podríamos definir a las TEP como aquellas Tecnologías que son aplicadas para fomentar la participación de los "ciudadanos" en temas de índole político o social generando de esta forma una especie de empoderamiento y concientización de su posición en la sociedad que se traduce en expresiones de protesta y/o acción pública"(Romero, 2014,p. 290).

References Romero, J. (2014, abril). Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI. MediSur, 12(1), 7. https://www.redalyc.org/pdf/1800/180032233017.pdf Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales. (2015). Introducción a las TIC. Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Prevención de Riesgos Laborales en la Empresa, 1(1), 4. https://www.cej.es/portal/prl/implementat15/docs/NNTT/01.pdf Romero, J. (2014, abril). Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI. MediSur, 12(1), 7. https://www.redalyc.org/pdf/1800/180032233017.pdf